Što bi trebao biti učitelj?
Učiteljica nije struka, to je poziv,života i stanje duha. Ne bi trebao samo voljeti pjevati s djecom, već živjeti s njima svojim malim životima. Roditelji napustiti svoj dom, bespomoćne djece na drugom tetka i pokupiti samo u večernjim satima, morat ćete biti sigurni da djeca nisu samo pod nadzorom, a nalaze se u toplim pouzdanih tutora rukama. Koje kvalitete treba skrbnik, kako to treba biti u sadašnjem trenutku, on treba ponašati s učenicima, roditeljima mu vjerovati 100%, a djeca s osmjesima pobjegao u vrtiću?
Kvalitete potrebne za skrbnika
Što bi trebao biti učitelj? Prva stvar koja dolazi na pamet, dječja pjesma: "Od osmijeha sve će postati lakše ...". Ako nastavnik upoznaje dijete i prati majku s osmijehom, a onda majke i djeteta s užitkom u dijelu, beba sretno raditi u grupi, a njezina majka ide raditi u dobrom raspoloženju. Odgajatelj bi trebao biti komunikativan, lako bi trebao naći zajednički jezik, ne samo s djecom, već i sa roditeljima.
Dobar je odgojitelj uvijek pozitivanatmosfera u timu, djeca su prijateljska, a roditelji su suosjećajni. Naravno, nastavnik nije samo dobra teta, nego prije svega učitelj, mora pomoći roditeljima u podizanju djeteta, tako da je prekomjerna ljubaznost ovdje beskorisna. Učitelj mora biti osjetljiv, suosjećajan, uvijek spreman pomoći i čuti, ali i umjereno strogi, on također mora biti, inače neće biti reda u timu.
Zahtjevi za odgojitelje
Sada su zahtjevi za pedagoga vrlo visoki imnogi roditelji uopće ne znaju kakav bi trebao biti moderni odgojitelj? Uz sve navedeno, prema mnogima, moderni pedagog, trebao bi biti kreativan čovjek. Osim višeg pedagoškog obrazovanja, on bi trebao moći: plesati, pjevati, crtati, znati nekoliko različitih razvojnih tehnika za predškolsku djecu. Sve ovo znanje treba koristiti u vrtićima. Treba imati na umu da je profesor odgojitelja obrazovni i odgojni rad i glavni zadatak odgojitelja, prije svega to je sveobuhvatni razvoj djeteta, formiranje različitih vještina, pravila ponašanja, dostupna znanja, priprema bebe za školu.
Nakon gore navedenog postaje jasno kakomora postojati predškolska učiteljica. Treba razumjeti da su u različitim razdobljima razvoja društva, sve više i više zadataka stavljaju ispred nastavnika, ali glavna stvar je uvijek - razvoj potpuno razvijene, fizički zdrave osobe. Društvo se mijenja, djeca se mijenjaju, morate shvatiti da se ne postižu bolje ili lošije - samo su drugačiji. Glavna zadaća nastavnika je razumjeti djecu.
