Koja je moć glazbe?
Zanimanje za glazbom nas se poučava iz školeklupe, gdje je učitelj glazbe više puta pisao lekciju - koja je moć glazbe, gdje se učenici upoznali s podrijetlom glazbe i njegovim značenjem u ljudskom životu. Ove lekcije su, u pravilu, neuobičajene jer učenici zajedno s učiteljem jednako raspravljaju o temi - koja je moć glazbe. Pisanje je bilo jedno od zadataka mnogih studenata.
Zanimanje za glazbu počelo se očitovatisam početak razvoja čovječanstva. Ovaj interes još nije izblijedio. Možemo reći više: ljudska glazba okružuje gotovo svugdje, s brojnim oglašavačkim tvrtkama koje koriste poznate klasike za oglašavanje proizvoda, čak i danas u supermarketima pri kupnji, osobu će pratiti zanimljiva ili nekomplicirana melodija.
Da biste saznali koja je moć glazbe, trebatesve, idite natrag u vremenu i razmotrite neke hipoteze o svom izgledu. Danas ih ima mnogo, pa je verzija obično klasificirana prema predmetu svog podrijetla. To mogu biti znanstvene, mitološke, filozofske i čak jezične teorije. Znanstvenici još uvijek ne mogu doći na jedno mišljenje o podrijetlu ove umjetnosti.
Prema znanstvenoj hipotezi, glazba je nastala uTemelj ritmova plesova, koji su bili izvedeni tijekom ritualnih ceremonija. Čak iu davnim vremenima, glazba je postala čovjekom jedan od najvažnijih dijelova jedinstvene umjetnosti, koja je utjelovila ples, riječi i, naravno, melodije.
Charles Darwin u svojim je djelima rekao tu glazbupojavili su se na temelju zvukovnog i intonacijskog rivaliteta među muškarcima. Bili su melodični zvukovi koji su pokušali privući jednog od predstavnika suprotnog spola. Mitološka teorija o podrijetlu glazbe kaže da su ga stvorili olimpijski bogovi, a potomak i zaštitnik ove umjetnosti bio je Apolon, koji je uvijek bio praćen s 9 Muza.
Nastavak emocionalnog govora premajezična hipoteza bila je upravo glazba koja je počela "zvuk" u stanju nekog utjecaja, odnosno radosti ili emocija osobe, počela izraziti i izraziti "pjevanje".
Prebacimo se na ulogu glazbe u životusvaka osoba i društvo u cjelini. Dugo je dokazano da svaki komad glazbe mora obavljati nekoliko funkcija. Jedan od njih bio je estetski, zahvaljujući kojoj melodija prenosi određeno raspoloženje autora i, češće, nameće slušateljima. Čovjek uz pomoć glazbe razvija svoje estetske ukuse i određuje svoje duhovne vrijednosti.
Nema manje važne funkcije glazbekognitivna uloga. Kroz proučavanje glazbenih djela učenik uči svijet oko sebe. Istodobno se upoznaju s izvanrednim ličnostima, povijesnim fazama, nacionalnim vrijednostima i tradicijama. Konačno, osoba koja se bavi kreativnošću brže razvija maštovite, logičke i apstraktne misli. Također je formirao osjećaj ritma, mašte, promatranja, pamćenja, pa čak i malih motoričkih sposobnosti prstiju.
